domingo, 14 de março de 2010

ARTE POR ENCANTO POR ENQUANTO






COMPÊNDIO PARA USO DA PALAVRA
Por: Rose Mary Ferreira Almeida

Alfabetizar de um jeito despretensioso e absolutamente adorável é aprender que palavras têm sentimento. Basta para isso perceber que errando a língua se pode subvertê-la desinventando palavras, renovando-as ou mesmo atravessando-as sem rumo, salvá-las da mesmice fazendo um brinquedo de palavras e despalavras.

É demasiado importante a capacidade de usar o diálogo como recurso para ensinar e desenvolver em cada aprendiz o que Paulo Freire chamava de “ consciência crítica” ( o Brasil ainda precisa descobrir o valor de suas idéias). Respeitar a diversidade cultural do que transmitir conteúdos faz com que os alunos produzam textos significativos ainda que não saibam gramaticalmente escrever.

Na escola deverá existir um espaço “ Nossa Galeria de Arte” onde serão expostas reproduções de obras de arte (ampliação das ilustrações do livro “História em Quadrões”), som com músicas clássicas, as crianças tendo acesso através da visão, audição, imaginação, ou seja, a obra oferece sua contemplação à criança, mas antes é preciso que esse tipo de atividade seja feito também pelo professor , que ele sinta seu corpo refletido no expressivo “Pensador” de Rodin, que se angustie contemplando de como em Van Gogh um campo de trigo exerceu Deus na incapacidade do artista em expressar com palavras sua tristeza e extrema solidão no registrar a imensidão da paisagem admirada. E novamente “meu” Manoel de Barros “ as coisas que não existem são mais bonitas. Palavras têm sentimentos”. Temos que ir nelas antes que sejam modeladas por mãos.

Em atividade familiariza-se a criança com os artistas das obras vistas e ouvidas, pede-se às crianças que produzam trabalhos em cima destas obras oferecendo argila, papel, tintas, lápis, recortes...

Enfim se integra a arte às outras disciplinas fazendo conexão viabilizando a interdisciplinaridade e transversalidade.

Só terá que se ter cuidado com a excessiva preocupação pedagógica pois a palavra tem que dar prova, insinuar-se para o aprendiz de que o deseja.

E o que é o mundo hoje? daí, que ao prestar vestibular mobiliza-se em transmutar a esterilidade acadêmica em arte e assim sairá um profissional que fará o mundo ser mais bonito.



Sugestões de filmes:
- “ Sociedade dos poetas mortos”
- “ Dreams”- Sonhos de Akira Kurosawa
- “ Adoráveis mulheres”
- “ Billy Elliot”
- “ Chocolat”
- “A vida em preto e branco”
- “A família excêntrica de Antônia”
- “Amadeus” (vida de Mozart)
- “Minha amada imortal” (vida de Beethoven)
- “O carteiro e o poeta”